粉塵加濕攪拌機報道，夏日嶺南，某綜合訓練場戰(zhàn)車轟鳴，海軍某部一場裝甲駕駛訓練如火如荼展開。訓練進入關(guān)鍵階段，一輛戰(zhàn)車突然“趴窩”。二級上士鞏樹坤迅速前出，利用自主研發(fā)的輔助設備展開檢修，戰(zhàn)車很快恢復正常并重新投入訓練。這是該部運用基層技術(shù)革新成果提升練兵備戰(zhàn)質(zhì)效的一個縮影。

　　該部長期擔負教學培訓任務。近年來，隨著軍事訓練轉(zhuǎn)型升級提速，他們承擔的教培任務逐年遞增。“為提升教學培訓質(zhì)效，我們大力開展群眾性創(chuàng)新活動，努力讓更多基層創(chuàng)新成果走向課堂、走上訓練場，為教學培訓服務。”該部領(lǐng)導說。

　　去年，該部圍繞教學需求立項并完成30余項小發(fā)明、小創(chuàng)新。然而，他們在實踐中發(fā)現(xiàn)，因配套教案和教學設施不完善，一些基層創(chuàng)新成果在教學培訓中效能發(fā)揮不明顯。為此，他們利用學兵培訓等時機，持續(xù)優(yōu)化教學方法，推動創(chuàng)新成果更好運用于教學實踐。

　　“實用、管用，是檢驗創(chuàng)新成果的硬標尺。”該部軍士助教、一級上士沈澤是裝甲駕駛訓練領(lǐng)域的技術(shù)骨干，帶領(lǐng)戰(zhàn)友成功開發(fā)出多款輔助訓練設備。

　　一次偶然的機會，沈澤見到別人用無人機拍攝視頻，這種以無人機視角捕獲畫面的方式讓他深受啟發(fā)：如果讓教練員從學兵視角看到路況，就可以隨時糾正學兵駕駛動作。定下決心后，沈澤通過研究資料、向院校專家請教等方式，熟練掌握了視頻傳輸?shù)确矫娴膶I(yè)知識，并結(jié)合教學保障實際設計出一款戰(zhàn)車駕駛輔助訓練設備。目前，該設備已成功應用于教學并完成多次升級，顯著提升了裝甲駕駛訓練質(zhì)效。

　　無獨有偶。電子系統(tǒng)技師庫底散裝機多次參加實車訓練保障任務，針對戰(zhàn)車訓練中的易發(fā)、多發(fā)問題，他成功研制出多款搶修工具、設備，有效縮短戰(zhàn)車故障排除時間。

　　匯聚官兵智慧，賦能練兵備戰(zhàn)。置身該部訓練場，記者看到，一批基層科研成果被廣泛運用于教學一線。“教學培訓任務接踵而至，我要以時不我待的狀態(tài)投入教學創(chuàng)新，幫助學兵們更好地在這里打牢基礎(chǔ)、練強本領(lǐng)。”一場駕駛訓練剛結(jié)束，軍士助教宋亞龍對記者如是說道。